9歲女孩兩次跳級讀六年級 專家:不可拔苗助長

只因自己當年考上大學時年齡偏大，武漢的邱女士竟然讓女兒蘭蘭(化名)兩次跳級，而年僅9歲半的蘭蘭雖說并非天賦異稟，如今卻已步入六年級的課堂。對于邱女士這種望女成鳳的迫切心情，教育人士普遍認為家長千萬不要過多地把自已的未了心愿強加到孩子身上，教育孩子不可拔苗助長。

自已的未了心愿強加到孩子身上，教育孩子不可拔苗助長。

事件

據報道，這位邱女士當年復讀了3次才考上大學，那時，她已經23歲了。因為年齡原因，她畢業后也沒有得到太好的工作機會。想到自己的不得志，邱女士便將期望寄托在女兒的身上。盡管蘭蘭在平時的生活中并沒有表現出太多超出其他孩子的天賦，可她在幼兒園只讀了兩年，小班讀完后就直接跳到了大班；讀完小學三年級，媽媽幫她學完了四年級的內容，并通過學校測試跳入了五年級。“萬一孩子將來考不上理想的學校，還可以復讀，而那時年齡還小，機會也多。”談到讓蘭蘭兩次跳級的原因時，邱女士直言不諱地表示，之所以選擇讓女兒兩次跳級，是為了讓女兒多幾次升學的機會。她坦言，老師稱蘭蘭不太合群，朋友很少，作文總是達不到規定的字數，不過這只是蘭蘭年齡小才導致的，“孩子再大一點，一切就會順的。”

調查

記者在石家莊小學校園調查時，并未發現跳級情況。談到“會不會讓孩子跳級”時，家長們大都表示出反對的態度，家長們普遍認為，盡管國家一直在強調素質教育，但目前我國的教育現狀是孩子們不僅不是沒有負擔，反而是面臨著月考、期中、期末以及未來的中考、高考等種種考試，這些考試讓孩子、家長包括學校都運轉在升學的壓力之下，所以，即便是選擇輔導班、興趣班之類的輔導讓孩子提高，也不會急功近利地讓孩子跳級。

記者從教育主管部門了解到，目前，我省對于小學生跳級并沒有硬性政策規定，所以是否允許學生跳級一般都由學校自己掌握，一般來說，家長提出讓孩子跳級的請求后，學校如果允許，也要通過一定的測試看該生是否具備了調劑的能力。

說法

石家莊市橋西外國語小學副校長紀瑞景介紹說，她們學校近800名學生中沒有跳級現象，也沒有家長提出過跳級請求。一是確實如家長們所言，目前學生們存在著學習壓力和日漸激烈的競爭壓力，二來，目前國家政策允許的小學生入學年齡已經降低到6歲，對于正常孩子來說，學校安排的課程足夠孩子們學習所需。對于邱女士的做法，紀老師表示并不可取，她認為，孩子們快樂天真的童年本就短暫，因此，家長們給孩子安排了正常的學習任務后，就應該給孩子一個輕松快樂的成長環境，如果孩子確實在某些方面有天賦，還可以酌情選擇興趣班，跳級并非明智之舉。

而石家莊東苑小學的盧家熠老師也認為，邱女士的做法有悖于教育規律，有拔苗助長之嫌。心理專家高玉梅老師表示，小學生心智模式十分幼稚，特別是蘭蘭才只有9歲，小學生除了文化知識方面的學習外，還要在自立、人際交往等方面需要提高，與比自己大三四歲的孩子共處、競爭，蘭蘭的心理無疑要承受更多壓力，這對她全面健康成長是沒有好處的。