安邦咨詢：高校制度化鼓勵大學生休學創業很可能失敗

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    鼓勵創新創業（「雙創」）是本屆政府的一張名片，已在國內形成一定的成效。不過，各地在鼓勵大學生創業方面如果走得太遠，很可能達不到目的，還可能引發新的問題。

    國務院辦公廳日前印發的《關於建設大眾創業萬眾創新示范基地的實施意見》，確定了首批28個雙創示范基地名單。《意見》提出，高校和科研院所示范基地，將實施大學生創業引領計劃，落實大學生創業指導服務機構、人員、場地、經費等。建立健全彈性學制管理辦法，允許學生保留學籍休學創業。

    休學創業在政策上松口子，來自2014年教育部的有關規定。今年在「雙創」的名義下再度推動，已吸引了多個地方政府的響應。迄今，包括廣西、北京、上海、福建、貴州、內蒙古等20余省份已出台各地的高校創新創業教育改革方案。值得注意的是，在這些方案中，廣西、黑龍江、福建等一些省份進一步明確了大學生休學創業保留學籍的具體年限，這些地區規定的休學創業可保留學籍的年限不等，介於2年到8年之間。其中，黑龍江規定，經高校評估後，大學生（研究生除外）休學創業學籍最長可保留8年。廣西日前出台政策，允許在校生休學創業的修業年限在原有學制的基礎上可延長2-5年，休學創業時間可視為其參加實踐教育時間。

    相關鼓勵創業的政策的出發點是好的，但在我們看來，以休學創業制度化來鼓勵大學生創業，這一政策存在很大的問題。以中國大學教育的現狀水平，中國大學生的動手能力和溝通能力，國內服務於創業的配套環境，鼓勵年輕的大學生休學創業要想取得有普遍意義的成功，這基本上不可能。

    不僅如此，如果休學創業成為風氣，不僅會把既有大學教育的系統性和制度安排打亂，造成今後的大學生的基礎知識更不系統，也會充斥大量失敗的實踐經歷。要知道，創業是有代價的，在中國的社會環境和文化中，大學生如果休學創業，各個家庭不知道要多掏多少錢和資源來陪同創業，這可以稱之為「陪創」。即使在高度鼓勵創業創新、容忍失敗的美國，休學創業的大學生也並不太多，成功的更是鳳毛麟角，哈佛大學幾十年也就出了兩個典型的成功者——比爾·蓋茨和扎克伯格。

    在高校休學創業制度化之後，可能出現兩種結果：一種是大量的學生和家長根本不參與，這一制度形同虛設；另一種是一批學生利用這個制度安排折騰幾年，然後一事無成。不管是哪種情況，這種制度安排都有很大的可能性失敗！