國教推活化教學 教師是成敗關鍵＃鼓勵學生思考 課堂主角換人當

台上老師講得口沫橫飛，快要燒聲，但台下學生的思緒，早就跟著達爾文一起遨遊世界，這是你我熟悉的傳統上課方式，但一樣的課，其實還可以這樣上。十二年國教上路，活化教學成了教育重點，鼓勵孩子批判思考，不問孩子你會什麼而是問怎麼做，為什麼，課堂上的主角，換孩子來當。

台中光榮國中自然科老師，鍾昌宏，嘗試活化教學長達五年，利用翻轉教室的概念讓同學放學後先利用生動的影片教材，預習上課內容，課堂上少了聲嘶力竭的講課時間，讓同學分組活動討論，教知識，更教學生將知識轉換成能力。但過程中，家長是否能放下對分數的猶豫，放手讓老師去試，試出有利孩子的一套模式，外界也質疑，對於傳統講述的老師來說，人人都能活化嗎，僅靠教育部五堂十八小時的課程，夠嗎？

清大教授李家同說，台灣學生要有競爭力，得把國 英 數三科學好，還得培養邏輯思考能力，沒有家長願意讓孩子當白老鼠，成為老師的實驗品，但看看，台灣的孩子有多久沒有在課堂上，如此踴躍舉手，渴望想法被聽見，教育在改變，制度在改變，孩子的未來，不可能只靠單方面。