ClassDojo：讓老師精準記錄學生課堂表現

如果你是老師，那麼最頭疼的事一定不是教學，而是如何管理學生。你花在重申紀律上的時間可能都超過了講課時間。一款名為ClassDojo的服務希望準確記錄課堂上學生們的表現，併進行打分和評比，激勵學生不斷上進，讓混亂的課堂變得有條不紊。

2011年8月，Sam Chaudhary和Liam Don推出了ClassDojo。通過該服務，老師可以利用手機和電腦來跟蹤學生表現併進行管理。

ClassDojo的使用方法很直觀：老師為學生分配一個虛擬人物，隨後在筆記本、平板電腦和智能手機上根據學生一天的表現來加分和扣分。如果學生某天表現很好，那麼將獲得一次“微笑”，即加1分，而如果學生某天犯錯，那麼將得到一次“打擊”，即扣1分。ClassDojo可以追蹤學生幾天到一學期的表現，而老師可以將最終結果提供給家長。

許多義務教育階段的老師對於管理學生感到抓狂，而ClassDojo毫無疑問可以減少老師們在這方面的工作量，因此擁有龐大的潛在用戶。自1年前推出以來，ClassDojo已在全球超過30個國家吸引了350萬老師和學生，生了超過5000萬次反饋。

該公司本周宣佈完成測試，並獲得了160萬美元種子投資，投資方包括Y Combinator聯合創始人Paul Graham，以及硅谷知名投資人Ron Conway等。

投資者可能看中了ClassDojo的病毒式增長。在推出1年後，ClassDojo的周增長率已達10%，這在面向教育市場的創業企業中很少見。ClassDojo的快速發展很大程度上是依賴老師之間的口耳相傳，事實上許多老師都是狂熱的科技愛好者，並樂於嘗試新工具。

ClassDojo所做的在於激發學生的好勝心。來自該服務的學生名單可以通過投影儀進行展示。當學生犯錯時，一個大大的紅色“-1”標記將出現在姓名旁。最終，沒有學生會願意在這一排名中墊底。

老師和家長的評價對ClassDojo來說很重要。該公司表示，一項在全美範圍內進行的調查顯示，在使用ClassDojo服務後，學生的積極行為增加了45%至90%，而不良行為則減少了50%至85%。

這種類似“光榮榜”的系統曾在教育界引起較大爭議，批評者認為這不利於後進學生的成長。不過就科技變革教育而言，ClassDojo仍是一次積極的嘗試。

ClassDojo網址：

(李瑋)