神十開課 王亞平講解太空物理現象 6000萬師生大呼過癮

 
神舟十號航天員王亞平在天宮一號為青少年進行中國首次太空授課。圖為北京人大附中地面課堂。圖片來源：香港文匯報/中新社

中國太空第一課昨(20)日上午在天宮一號目標飛行器中完美開講。太空教師王亞平，在指令長聶海勝、攝像師張曉光的協助下，完成質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球5項太空實驗。吞食水珠、製作魔幻水球、「大力神功」……活潑的王亞平生動地展示出失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象，令全國6000多萬中小學生和老師大呼過癮。

香港《文匯報》報導，「大家好！我是王亞平，本次授課由我主講」，神十女航天員王亞平昨日上午10時17分，從天宮一號「太空課堂」上傳來熟悉的問候，中國人民大學附屬中學的「地面課堂」爆發出熱烈的掌聲。

在「助教」聶海勝、攝像師張曉光與地面打過招呼後，王亞平馬上進入狀態。「在太空失重環境中，我們各個都像是『身輕如燕』的武林高手」，只見她僅用一個手指頭，就使出「大力神功」將正在「懸空打坐」的聶海勝推出幾米遠，地面課堂上響起掌聲和歡笑聲。

「太空中航天員想要知道自己是胖了還是瘦了，該怎麼辦呢？」王亞平估計賣個關子，「不用擔心，我們有專門測質量的裝置——『質量測量儀』」。只見聶海勝將自己固定在測量儀上，體重顯示為74千克。王亞平解釋說，太空中的質量測量儀，應用的是牛頓第二運動定律：物體受到的力等於它的質量乘以加速度。

王亞平隨後演示了太空中的單擺運動。T形支架上的黃色小鋼球，並沒有在力的作用下出現地球上常見的往復擺動，而是開始圍繞支架的軸心做圓周運動。隨後，她拿出玩具陀螺，演示高速旋轉陀螺的定軸特性。

太空課堂中的水膜和水球實驗，最受同學們歡迎。只見王亞平拿起一個太空人飲用水袋，打開止水夾，水並沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。

王亞平笑著說，「如果詩仙李白在天宮裡生活，大概就寫不出『飛流直下三千尺』的名句了，因為，失重環境下水不可能飛流直下。」水珠依舊漂浮在空中，調皮的王亞平一口吞掉水珠，心滿意足地說「正好可以潤潤嗓子」。引來地面課堂上同學們的笑聲。

接著，王亞平將一個金屬圈插入飲水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成一個漂亮的水膜。然後慢慢地向水膜注水，不一會兒，水膜就變成了一個大水球。她用注射器把紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，晶瑩透亮的水球變成了「紅燈籠」。神奇的液體表面張力，引來地球上人們的不斷驚歎。

在奇妙的太空現象和精彩的演示中，40多分鐘的課堂時間過得飛快。同學們依然意猶未盡，不斷發問。 (接下頁)

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三位航天員對問題做出解答後，中國第一堂太空課接近尾聲。在寄語同學們刻苦學習，繼續探索太空後，聶海勝、張曉光、王亞平三人向地面課堂揮手告別。

全國各地有不少學生透過電視「遙距學習」，在香港，上水鳳溪第一小學「航空航天訓練班」就有約20名小三至小六的學生，昨日獲安排同步於電視上看「神十」女航天員王亞平的授課。多位已有一定航天知識的學生，看到從前所學的理論一於太空課堂裡呈現眼前，都感到非常新鮮又開心，更於「課後」即時進行實驗，親身體會太空的情況及有關原理。更有學生因此燃點起對太空的嚮往，期待日後有機會上太空，一探究竟。

早於五六年前，香港學界因為國家航天技術急速發展而掀起一股「太空熱」，鳳溪第一小學副校長楊志明就決定引入「航空航天訓練班」，讓身處香港的學生亦可加深對太空的了解。訓練班主要教授太空星體知識、航天原理、國家航天發展、太空科技及生活等，並透過「動力竹蜻蜓」、水火箭等模型去進一步將教學內容實體化。有關訓練班更邀得香港航天學會會長雷健泉任導師，一開班就有10多位學生參與，現時的參加人數亦已增至約30人。

楊志明指，訓練班的學生雖然早已對航空課題有一定知識，但這次看到女航天員王亞平的授課，還是感到非常新鮮，現場氣氛熱烈，「始終那是學生從未於實境見過的畫面，像水於太空的形狀會變得如何、陀螺如何運動，都在這次的課堂裡一一呈現」。他又指，雖然王亞平是以普通話授課，但雷健泉也有陪伴一班同學看直播，其後並再以廣東話詳細講解，無損大家理解內容。

就讀該校小六的肖同學大讚當中水球的實驗有趣，對於有機會上是次「太空課」感到開心。也有學生因此燃點起對太空的嚮往，又期待以後自己也有機會上太空一探究竟。

除了看電視直播，鳳溪第一小學的同學亦進一步透過實驗去了解航天員的生活。楊志明表示，有學生問到航天員在太空後會怎樣，雷健泉解答在無重狀態下，航天員的感覺會如「腦部充血」。他更即場抱起其中一位小學生，將其倒轉，以做到身同感受。此外，一眾學生更於其後進行水火箭實驗，以了解火箭升空原理。

楊志明表示，該校本來想讓所有學生一起上這「太空課堂」，不過由於校方早已安排活動，所以最後只讓航天訓練班的學生參加，「但我們也有將課堂錄影，稍後會讓其他同學觀看」。

雷健泉則認為，是次活動很有意義，學生可以透過航天員的示範與所學知識融會貫通，「其實我早年已提出過，舉辦這種『天地對話』，讓學生上課是很好的事。現在終於成真，我也感到很高興，而且這種太空實驗，還可以刺激學生進一步思考太空和科學問題」。