機器人教育漸熱 科學素養是核心

清華附小的學生正在上樂高機器人課。新京報記者 王遠征 攝

北京海淀外國語學校的學生在2015世界機器人大賽中摘金奪銀。圖為騎士比武亞、季軍合影。

■ 課堂

北京市第十八中學

機器人社團赴美參賽獲獎

2011年，北京市第十八中學剛開設機器人興趣小組的時候，參加的學生只有兩個人，2012年增加到8個人，現在參加的人數逐年增加。

北京市第十八中學信息技術老師王亞楠表示，目前學校初一年級開設了機器人活動課，由學生自願報名，目前20個學生報名參加。另外，學校在初一、初二、高一年級實現了課程整合，把勞技課程跟機器人項目整合在一起，“因為勞技在初一的時候會涉及一些電路的知識，可以跟機器人的一些設計結合起來。”王亞楠，這些課程初高中還能實現銜接，學生進入高一時，就可以直接進入到設計階段。

“課程改革后，更注重學生的參與度，發揮他們的創造力。”王亞楠，她發現，這些學生學習了機器人課程后，對其他科目的學習規劃更清晰了。“帶學生做機器人的過程，其實就是鍛煉學生思維的一個過程。”

目前學校的機器人社團人數在15人左右，王亞楠，每年會選拔一些學生代表學校去參加世界、全國、北京市或者區裏舉辦的各種賽事。

今年4月，王亞楠就帶學校機器人社團的6名學生赴美國參加了VEX世錦賽。“大賽要求機器人要有高度、靈活度和速度。”在此次大賽上，學校因為創意、結構搭建得比較好而獲得了“建設”。

海淀外國語實驗學校

將把機器人教育納入必選課

在近日剛剛結束的RoboRAVE國際機器人競賽中，北京市海淀外國語實驗學校小學比賽隊伍共有5支隊伍參加，最終一支隊伍獲得了機器人巡項目的冠軍，兩支隊伍獲得了機器人騎士比武項目的亞、季軍，另外兩支隊伍獲得了機器人迷宮項目的第四名和第六名的好成績。據了解，這已是學校連續三年在世界機器人大賽中取得驕人成績。

海淀外國語實驗學校小學部的機器人教育是以社團形式開展的。學校科技創新工作室主任、信息技術教師劉翠蓉介紹，小學部機器人社團成立於2011年底，因為學校是全日制寄宿學校，當時是為了豐富學生在校生活，培養學生的動手能力、邏輯思維能力、團隊合作精神和競爭意識而創建。

目前，機器人社團主要面向三到六年級的學生，共分為低、中、高三個班，每個學生一盩厔少有3個小時的活動時間。

劉翠蓉，社團低級班主要學習一些基礎的結構設計、機器傳動以及最簡單的編程；中級班涉及難度更高的編程、控制，通過完成一些小任務來學習；高級班的難度則進一步加深，圍繞比賽項目來學習。“在教學中，我們非常重視探究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，努力為學生營造一種玩中學、做中學的氛圍。”

記者在高級班的活動中看到，劉翠蓉老師對學生們講完比賽規則，就讓學生自己去探究和體驗，最終幾個人經過嘗試和討論，可以順利地完成比賽，並想方設法來提高成績，老師適時給予指導。

“機器人教育強調學生的動手能力，培養了學生的綜合素質，包括空間想象能力、知識應用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷。”海淀外國語實驗學校副校長、小學校長黃瑞華表示，鑒於機器人社團的成功實踐，學校小學部正計劃把機器人教育納入日常課程當中。

黃瑞華透露，目前學校正在編寫校本教材。學校計劃在今年9月把機器人教育納入必選課的範圍內，學生如果選修機器人課程，最后能夠幾年內持續學習。機器人課每周計划上兩次，每次90分鐘。

■ 感受

從好奇到非常喜歡

●鄧杉，清華附中永豐學校初二8班

鄧杉是學校機器人社團裏唯一一個女生。初一剛入學時，鄧杉看到學校公告“機器人社團”招募學員，帶好奇的目的，之前一點沒學過相關知識的鄧杉報名參加了社團。

“可以由一開始的好奇到生興趣到現在的非常喜歡。”鄧杉，除了學校規定的時間外，她的大部分時間都用在了鑽研機器人上。現在她已經學會了編程、組裝、操縱機器人等各種技能。上學期還跟社團的其他同學一起代表學校參加海淀區舉辦的排雷機器人大賽， 並獲得二等。“社團主要以動手為主，我們自己設計、操作，感覺對自己各方面都有提高，特別是在創新意識上。”

對於這位唯一的女徒弟，清華附中永豐學校科技老師陳曉緯，鄧杉因為喜歡這個項目，什麼事情都主動去學習，所以在各方面都很出色，有時候老師想不到的方面她都能想到。

機器人帶給我很多歡樂

●賈澤森，海淀外國語實驗學校四年級學生

在今年的RoboRAVE國際機器人競賽中，賈澤森和他另外兩個小伙伴組成的騎士二隊，獲得了機器人騎士比武（Jousting)項目的亞軍，這也是他第一次參加機器人比賽。

“我以前一直很喜歡樂高的機器人，一直想找個地方學。”賈澤森，上二年級的時候，他的同學知道他對機器人很感興趣，就建議他加入學校的機器人社團。

賈澤森，最開始他在低級班，用的是NXT機器人，學各個感測器的應用，覺得並不難。后來，他逐步升入了高級班，成為了“校隊”成員。今年，他和另外兩個同學組成“騎士二隊”，併進入了在美國舉行的RoboRAVE國際機器人競賽機器人騎士比武項目總決賽。

賈澤森解釋，在比賽前他們需要對機器人進行編程，“在這次比賽中，我還學會了用雙光電巡，可以避免單光電巡造成的騎士一搖一擺的現象。”賈澤森，在比賽現場，他看到了很多奇形怪狀的機器人，還有一些很強的對手，這些都讓他收穫良多。

“機器人總會帶給我很多快樂。”賈澤森，這是他堅持學習機器人的原因。“在學校社團裏，我跟老師學會了很多經典結構，還有很多複雜的程序。在家時，我也報了機器人培訓班。我想我會一直學下去。”