他們是:量天測海的「生力軍」 ——記海軍大連艦艇學院海洋測繪系青年教員群體

這里,是目前世界唯一的國際海道測量師和國際海圖制圖師「雙A」級授權培訓認證單位、全軍唯一的海洋測繪專業系——海軍大連艦艇學院海洋測繪系。

這里,匯聚着一群平均年齡只有34歲的青年教員群體，在矢志強軍的征程中，他們潛心研究、矢志育人，踏踏實實地踐行着共和國海測人的信念和追求。

金秋九月，柔風送爽。我們榮幸地走進這里,目睹這一群年輕教員們的熱血風采。

關鍵字：使命——爭當未來海戰場的「開路先鋒」

「測繪海洋、透明戰場」。步入海洋測繪工程軍隊重點實驗室的大門，一行鮮明的標語，不禁讓人為之振奮。

「海上戰爭，測繪先行，如果把海軍作戰艦艇比喻成保衛祖國海疆的中堅力量，那麼海洋測繪就是當之無愧的『開路先鋒』。」該系主任鄭義東說。

一次，教員吳迪參加部隊演習期間，無意間聽到作戰部門的參謀抱怨某套系統更新不及時，用起來特別繁瑣。了解相關情況後，吳迪當即拍着胸脯打下包票：給我半年時間，一定可以研制出一套既穩定成熟又方便實用的新系統。

然而，好心的同事卻勸她，像這樣一無上級經費保障、二無技術支持的科研項目，很難出成績，甚至還會耽誤自身的教學科研任務。

「軍人的主業是打仗，如果成天盤算自己的『小九九』，能打仗、打勝仗從何談起！」吳迪的回答異常堅決。

重任在肩，使命催征。據介紹，按照國際慣例和國家相關測繪法規，該系是由海軍代表國家特設的、全國唯一的工科專業。「作為這支『國家隊』一員，不僅代表着光榮和自豪，更意味着肩上沉甸甸的使命和責任。」采訪中，教員邊剛給記者講了這樣兩個故事：

在第二次世界大戰諾曼底登陸戰中，僅美國海道測量局就給盟軍參戰艦艇發放海圖28萬張；國外的一名海圖制圖師，由於粗心將海圖上的一個位置點標錯，造成船毀人亡的嚴重事故，在退休數年後仍然被逮捕並追究法律責任。

「認真、准確、細致、及時，是每名海測人的工作作風，更是培養海測人才的基本標准要求。」海道測量教研室主任徐衛明告訴記者，最新的測量設備，實時傳來的數據成百GB計算，從中鑒別出准確可靠的信息，不僅需要過硬的專業素養，更離不開堅如磐石的信念毅力。「作為一名海測教員，培養出未來海戰場環境的保障尖兵，任重道遠。」

近年來，隨着國家加大對海洋的開發，地方對海測專業人才的需要也與日俱增，不少年輕教員紛紛收到地方高校、企業和科研院所拋來的「橄欖枝」。

讀研期間，在導師暴景陽教授的悉心指導下，許軍逐步找准研究方向，完成的一篇重要論文在測繪界引起了較大的反響。然而，讓他驚訝的是，發表論文的第一作者赫然寫着自己的名字。

「以身作則，不計名利，為青年教員『鋪路』，是我們的光榮傳統，更加彰顯出軍校教員的使命擔當。」有着36年教齡的鄭義東主任說道。

關鍵字：創新——為古老學科注入「新活力」

「早在上古時代，人類在海上捕魚、航行時就產生了對海洋進行測繪的需要，對於這個古老的學科來說，創新是它保持旺盛『生命力』的秘訣。」該系海圖制圖教研室主任張立華告訴記者。

剛剛畢業，張立華被分配到南海艦隊某偵測船大隊。在海防一線工作中他發現，古往今來，航線選擇均靠人工經驗判斷，但變幻莫測的洋流潮汐，讓暗礁、淺灘、沉船等海中規避物暗透「殺機」，而對於海軍艦艇來說，航線選擇上的一個微小疏忽，也可能會直接導致戰機錯失，甚至帶來戰爭天平的瞬間失衡。

如何才能高效快捷地實現海上航線的最優化和最精准選擇？從此，這個問號讓張立華朝思暮想。

為了破解這一難題，他一邊教學，一邊自學自動化、測繪、航海、海洋等諸多學科相關知識。經過近10年的刻苦攻關，終於完成了《基於電子海圖的航線自動生成理論與方法》，通過將空間分析技術融入電子海圖，捕捉海域規避、船體噸位、潮汐風流等動態要素，自動生成安全、快捷、經濟的最佳優選航線。業內專家評價，這一研究成果將對提高海軍艦艇的戰斗力，直接產生不可估量的巨大推動作用。

今年3月，習近平主席提出全面實施創新驅動發展戰略，在該系青年教員群體中引來強烈反響和共鳴，他們一致表示，「對於軍隊科技工作者，首要的任務就是把創新成果轉化為實實在在的戰斗力。」

這一成績的背後，一套名為「艦用海圖遠程支持系統」功不可沒，它的出現有效破解了艦艇海圖的「在航及時打印」難題。而這一系統的主要研制人正是該系85後教員董箭。

如今，董箭經常能夠接到一線部隊指揮員打來的感謝電話，無不稱贊「這套系統太及時、太好用了！」

「激發學科的活力和創新力，必須打破「學術堡壘」，避免『近親繁殖』。」許衛明對此深有體會，碩士研究生畢業後，他被系里推薦到清華大學攻讀通信與信息工程專業博士研究生。走出校門開闊視野，極大豐富了知識結構，他將所學專業與海道測量結合，完成的兩項科研成果均獲國家科技進步獎。

近年來，在學院的支持下，該系先後從國內外大學引進了10余名青年教學科研骨干，涵蓋計算機學、遙感學、水聲學、地圖學等十多個專業學科領域。

一次，教員劉天陽隨部隊對某海域進行聲速測量時發現，配發的電腦出於對保密性的考慮，沒有安裝能夠實時篩選數據的軟件，工作起來既耗力又費時。作為大連理工大學計算機專業的博士畢業生，他另辟蹊徑，利用電腦上自帶的數據處理軟件，編譯出一套程序代碼，使原本用時3天完成的任務，縮短至1天時間。

關鍵字：奉獻——「點燈人」甘當「燃燈者」

近日，多家IT公司即將實行的「996工作制」，引來無數網友圍觀吐槽。

"996』又算什麼，對於我們來說，『白+黑』5+2』早已成為了生活常態。」教員看到網上「鋪天蓋地」的新聞報道，總是這樣相互調侃。

采訪中，記者對此更是深有感觸。預約的采訪對象，不是在下部隊搞科研做試驗，就是在外出參加學術研討會，亦或是准備各級教學競賽比武……采訪時間常常一推再推。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句話是教師的生動寫照。對於海測系的青年教員們來說，犧牲奉獻的動力正是源自這份職業的追求。

大地測量教研室教員崔楊，每年都要帶着學員到野外進行大地測量實習。夏天酷暑驕陽，冬日嚴寒冷風，她從不叫苦喊累，始終走在隊伍最前面，和學生一起頂着海風，曬着太陽，啃面包喝涼水，有時候一天要連續爬過7座山。

教員王美娜雖然是名文職人員，可是卻被大家稱贊為「天生的海測人」。一次，王美娜在隨小艇出海測量，突遭大風浪天氣，小艇似一葉片舟左右搖擺，全船的人都嘔吐不止，但是唯有看起來瘦弱的她，對暈船「免疫」，面不改色，堅守在崗位上。

白天上課做實驗，晚上哄孩子，盡管她做好了充足的思想准備，但仍然感覺力不從心，一個月時間，足足瘦了5斤。

「再苦再累的時候，我都沒跟他抱怨過一句。都是軍人，還是夫妻，更需要相互理解支持。」於彩霞如是說。

教員張立華被同事們戲稱是「四個沒有」教員：沒有節假日，沒有晝夜之分，沒有8小時之外，沒有照顧家人的時間。近40歲才當上父親的他，因為研究正處在最為關鍵階段，僅在醫院陪伴了兩個晚上，就滿懷歉疚地離開了疲憊的妻子和襁褓中新生的孩子，一頭扎進自己的實驗室，一干就是連續幾個月……

不比回報比奉獻，不講享受講付出。教員李改肖告訴記者，「作為軍校教員，最幸福的便是在部隊遇到自己教過的學生，上前敬禮之後問候的一句：教員好。」

結束一天的采訪，盡管已是午夜時分，但海測系的辦公樓依舊燈火通明。為了培養有用人才，為了搞出頂用成果，這支朝氣蓬勃的青年教員群體，依舊辛勤地奔波在教學科研一線，用實際行動集聚改革強軍的強大正能量。（中國日報，楊捷杜林洋馬英智）