課綱爭議 教部推一起寫教材

為了解決課綱微調爭議，教育部推動「大家一起寫教材」計畫，建置網路平台，初步針對爭議比較多的歷史科，可做為知識庫、師生學習交流的平台。(陳映竹報導)

課綱微調引發不少爭議，教育部宣布新舊教科書爭議部分，不列入大學入學考試命題，並推動「大家一起寫教材」計畫，相關內容已經建置上網，包含三部分：歷史科教材知識庫、學生創作園地、教師專業發展活動。國教院歷史學科中心教師陳正宜舉例，像是李崗指導的電影「阿罩霧風雲」、紀錄片「灣生回家」已經有教師跳脫課本脈絡，整理成教案上傳，可促進師生歷史交流。

教育部長吳思華表示，推動「大家一起寫教材」是希望讓教材編寫，回歸教育專業，目前從歷史科開始，未來會擴及到其他學科。

「大家一起寫教材」第一階段優先以台灣史為目標，預計今年11月完成，中國史和世界史會在3年內完成。