北市首辦小5生基礎學力測驗　促學習落差補救

為了讓國小老師能掌握學生學習情形，及時進行補救教學。台北市今(8)日針對國小生的國、英、數主科進行能力測驗，首度將測驗時間提早為小學5年級生，希望能在了解國小生的學習吸收狀況，以減少學習落差情況。

台北市國小生的基本能力檢測施測在今日舉行，施測年級從國小6年級提早為5年級，施測題目範圍是國小1到4年級的學習內容，進行國語文的注音符號應用能力、識字與寫字能力、閱讀能力、寫作能力；英文科目為聽、讀、寫及綜合應用能力；而數學則是著重數與量、幾何、代數、統計與機率測驗。

此外，學生檢測後的學習情況報告書也會在5年級上學期結束前，提供給班級導師，讓教師掌握學生學習情形提供適性化補救教學，而小學生畢業後在進入國中就讀時，能具有國小生的教育程度，減少學習落差情況。

北市教育局長林奕華表示，藉由102年度辦理全體教師差異化教學及補救教學，教師能及時進行補救教學，並減少學生學習落差。另已加強推動國小教師發展聚焦領域備課的學習社群，並落實領域召集人運作，以透過學習社群運作強化教學，創新與課程發展。

國英數的題型分為選擇題及問答題，教育局指出，國、數兩科的選擇題採取普測方式進行，全市估計有2萬多名學生接受普測；而國語文的簡答和寫作則依學校規模抽測，大約有300人要接受測驗。另外，診斷數學科基礎的建構反應題則採取800人抽測方式進行。英語的選擇試題預計從全市國小5年級生中抽測240班，約6,000人進行測驗；而書寫試題則預計抽測600人。