教育局取消基準試,改以IELTS考核中小學英文教師能力

　　《經濟通通訊社28日專訊》教育局將在新學年調整中小學英文科和普通話科教師的語文能力要求,將以「國際英語水平測試制度」(IELTS)和「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代俗稱「基準試」的「語文能力評核」筆試和口試,基準試將會停辦,而「課堂語言運用」評核則維持。

*英文科教師IELTS整體評級須達7.5級或以上*

　　英文科教師須在IELTS的學術領域部分,取得7.5級或以上的整體評級,聆聽、閱讀、寫作和口語各項,至少達到7級。課堂語言運用的評核亦要取得「達標」成績。

　　而英文科主任,則要在IELTS的學術領域部分,取得8級或以上成績,各項能力成績至少要有7.5級。課堂語言運用評核須取得「達標並表現優異」的成績。

　　至於普通話科教師,要在「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」取得2級甲等或以上成績,課堂語言運用的評核亦要「達標」。

*當局強調財政絕非考慮因素*

　　教育局回覆查詢時表示,是因應業界和持份者的關注、教育的最新發展、學生的學習需要,及學校人力資源調配的需要等,檢視政策安排,制定優化措施,強調財政絕對不是優化措施實施的考慮。

　　當局又指,以往持有筆試、口試和「課堂語言運用」相關成績而達要求的教師,資歷會繼續獲認可。

*違反推出「語文能力評核」原意*

　　曾經擔任師訓與師資諮詢委員會成員,協助制訂語文基準政策的資深英文科教師周蘿茜表示震驚,反對以IELTS,取代「語文能力評核」,指相關安排完全推翻2001年推出「語文

能力評核」的原意,相關評核會考核英文教師糾正錯誤句字、在文書應用英文等能力,提升英文教師的專業地位,而IELTS只能評核英語水平,目標並不相同。

　　周蘿茜又表示,教育局的解釋並不合理,指她未有聽聞學界有人要求停辦「語文能力評核」的筆試和口試,質疑實際原因可能是財政問題。(hp)