全面去侵略化 日本新教科書 指釣島獨島為固有領土

日本新審定的初中教科書，首現所有教科書記載釣魚島是日本固有領土。  圖片來源：香港文匯報

日本文部科學省昨(6)日公佈明年將採用的初中教科書審定結果。在出版社出於日本政府壓力或自主審查後，部分教科書在歷史認識問題的描述上再現倒退，首度出現所有教科書均記載釣魚島(日本稱尖閣諸島)是日本「固有領土」。專家表示，日本未聽取國際輿論的譴責，一意孤行，這次又在教科書中「去侵略化」，可以看出歷史修正主義在日本社會已從思潮變為實際行動。

香港《文匯報》援引中新社報導，日本政府去年年初出台的教科書「新審定標準」，強求各版教材對所謂「尚無定說」的歷史問題要加以「說明」；並要求強化「領土教育」內容，對釣魚島和日韓爭議島嶼竹島(韓稱獨島)問題，要反映日本政府的「統一見解」。

在這一新的「標準」框架下，本批初中教科書中的總共18冊社會科教材，先前僅半數述及釣魚島問題，而今悉數「有染」，與日本官方同聲作「固有領土」表述者也由之大大增加。

據報導，為反映先前要求載入有關釣魚島*日本稱「尖閣諸島」)、獨島(日本稱「竹島」)內容的國家指示編輯新指針，是次文部省在社會科教育方面，地理、歷史、公民、地圖的所有教科書都記載釣魚島、竹島。

對於釣魚島問題，中方多次強調，釣魚島是中國固有領土，中國對釣魚島擁有無可爭辯的主權。外交部發言人華春瑩曾在1日重申，釣魚島問題的是非曲直是清楚的。採取單方面行動挑起事端、改變現狀的不是別人，正是日本自己。中方將堅定維護釣魚島領土主權，同時繼續致力於通過對話磋商妥善管控和解決問題。希望日方正視歷史和現實，為妥善解決有關問題作出建設性努力。

引人矚目的動向還包括，原先對南京大屠殺問題皆有記述(被稱為「南京事件」)的該批初中歷史教材中，開始出現一家僅以「佔領了南京」而一筆帶過者，其有意無意地脫落了在日本早已成通說的「造成大量中國人死傷」方面的內容。

另據新華社報導，就「南京事件」(即南京大屠殺)，一些教科書修改了表述方式。例如，把現行版本中日軍「殺害了眾多俘虜和居民」修改為「波及俘虜和居民，出現了眾多死傷者」；另有教科書刪除了「日軍的暴行遭到譴責」這樣的表述。

在涉及日本吞併韓國期間實施的土地調查一事，有現行教科書指出，這是日本「打近代化(韓國)的名義」所實施，但文部科學省在審定中提出異議，最終出版社修改為「以近代化為目的」。在二戰末期的沖繩戰役中，大批沖繩民眾在日軍逼迫下集體自殺，但審定合格的一些教科書中，將原先「被逼迫自殺」的措辭改成了「陷入自殺絕境」，淡化了日軍的責任。

中新網報導，針對日本審定通過「宣稱對獨島(日韓爭議島嶼，日本稱竹島)主權」的初中教科書，韓國教育部決定在今年9月修訂教科書時，修改有關獨島和日軍慰安婦的記述。

韓國教育部6日發佈日本教科書問題應對計劃，表示將把韓國歷史教科書中有關獨島和慰安婦的內容具體化。例如將「日本推進包括強徵慰安婦在內的朝鮮民族扼殺政策」改寫為「日本在政府的主導下強擄女性充當慰安婦」。(接下頁)

[NT:PAGE=$]

韓國教育部還決定在今年加大各級學校的獨島教育力度，教育部本月會向教師和學生發放慰安婦問題教材和獨島宣傳冊子，5月向學生發放獨島宣傳教材。

當天，韓國教育部還發表發言人聲明，譴責日本文部科學省審定通過主張獨島主權的初中教科書。

聲明指出，日本審定通過了將「韓國固有領土獨島」標記為本國領土並記述「韓國非法佔據獨島」的初中教科書。通過審定的教科書還未提及日軍慰安婦問題，歪曲了歷史事實。

聲明表示，向尚未樹立正確歷史觀和具有判斷能力的學生灌輸歪曲的歷史觀，可能會給東北亞地區的和平造成威脅，理應受到譴責。聲明敦促日本文部科學省深刻反省侵略歷史，主動改正錯誤。

「獨島」位於朝鮮半島東部海域。1905年日本單方面將其劃入日本島根縣，此後日本一直主張對其擁有領土主權。島根縣還指定每年2月22日為「竹島日」，並從2006年起每年都舉行紀念活動。

「獨島」從1954年開始由韓國實際管轄。2012年8月，時任韓國總統李明博登上「獨島」，宣示主權。他也成為首位登上「獨島」的韓國國家元首。

日本《每日新聞》評論稱，新教科書成了反映安倍政權所謂「重視領土教育」「培養愛國心」的課本。時事通訊社擔心，這一審定結果可能影響正在改善的日中關係。特別是中國去年將南京大屠殺發生日定為「國家公祭日」，並舉行大規模祭奠儀式。

韓國已表達了對日本新教科書的強烈不滿。韓國KBS電視台6日報導稱，韓國外交部第一次官趙太庸當天召見日本駐韓大使別所浩郎，對日本政府通過提高對獨島挑釁程度的中學教科書審議結果提出強烈抗議。韓國外交部發言人6日也發表聲明，批評日本政府正在向下一代灌輸錯誤的歷史觀，表明日本不肯負起責任。「安倍政權的教育右傾化越來越露骨」，韓國《東亞日報》6日稱，審定通過的日本教科書，無論是在獨島還是釣魚島問題上，其挑釁水準創下歷史新高。

但日本內閣官房長官菅義偉6日隨後在記者會上回應韓國的批判時宣稱，審定結果沒有問題，「這是基於學習指導要領而進行的專門的審定」。日本文部科學大臣下村博文當天則狡辯說：「正確教導領土問題是理所當然，希望有關各國理解。」對於在歷史教材中，加入了「日本政府的統一見解」一事，下村稱「(這樣)提高了客觀性、獲得了平衡」。

日本關西地區一位從事亞洲外交研究的學者6日對《環球時報》記者表示：「安倍政府又在教科書上做動作非常不明智。日本政府一直在積極活動希望能召開中日韓三國首腦會談，但又不時做出讓中韓不高興的事情，這只會增加中韓對日本的不信任。」

中國社科院日本研究所外交研究室副主任呂耀東6日則表示，日本未聽取國際輿論的譴責，一意孤行，這次又在教科書中「去侵略化」，可以看出歷史修正主義在日本社會已從思潮變為實際行動。