重振書法 教部推改進方案

書法教育沒落，很多小學生在學校幾乎沒拿過毛筆寫字，反倒是越來越多家長把孩子送去學書法，希望讓孩子心靜神定、消除浮躁。教育部有心重振書法教育，推出「書法教學改進方案」，不一定要求學校要臨摹哪一種字帖，但以「美的教育」來學習、欣賞書法。(陳映竹報導)

許多民眾國中小都有上過書法課，尤其是三、四、五年級生還用書法寫過作文、週記，不過隨著九年一貫課綱，書法不再是檢視的能力指標，書法教育慢慢沒落，但鄰近的日韓等國，卻積極推動書法教育，教育部推出「書法教學改進方案」。

在今年八月到明年八月的課綱研議中，教育部將討論書法課要放在國中小的課程，還是藝術與人文領域。教育部國教司長楊昌裕說，現行書法只被列入課綱，很難有完整的一堂課，大多透過社團活動來推展；未來書法課不一定設在工具角度，將讓學生從筆劃架構、文字美感，體會書法之美。(T)

此外，有鑒於許多教師都不一定會寫書法，今年起三年內將完成國中小國語文教師的職前培育，引介在地書法家進入學校協同教學。