陸入學奇觀！蘋果要買全套 家長“傷不起”

本月中旬起，各高校將陸續迎來新生報到。記者近日發現，不少新生已經在為即將開始的大學生活添置“裝備”，各種數碼品自然不可缺少，而一些新生動輒要求購買“蘋果三件套”，有一名女生的母親因負擔不起而被氣哭。女孩稱“不給我買，就讓我在大學丟臉去吧”。不少普通市民家長直呼“傷不起”。(8月13日《北京晚報》)

觀察

攀比心理作怪

時代不同了，社會大變樣。作為即將入學的大一新生，為更好地學習、生活與交往，配備一款手機，擁有一台個人電腦，未嘗不可。但若不顧家庭條件，無視父母為難，一味唯“名牌”是瞻，唯“高配置”是求，就很不妥了。

都雲十年寒窗苦，誰解其中父母難？想想看，我們每個人從第一次踏進校門始，風風雨雨一路走來中，父母為我們的衣食住行、各種學雜費等，又該付出多少辛勞，操盡多少心血！按說，十年寒窗結束，馬上要讀大學，既然已是成年人，也該體諒父母養育之苦，盡可能地讓他們歇歇腳，喘口氣了。可如此這般，大學開學之際，父母為難時。這不知感恩，似乎永遠長不大的“孩子”，叫人情何以堪！

再者，沒有“蘋果三件套”，就會在大學丟臉？當然不可能。不可否認，“蘋果”品，確實設計卓越，性能超凡。但這又能怎樣？在日常通訊、資料搜集、休閑娛樂上，對一般的大學生而言，兩千元左右的一款手機，四千元左右的一台電腦，足以供學子們掌控信息。非“蘋果”不買，非“高配置”不用，除了見證虛榮、攀比心理在作怪，除了對大學生活有誤讀，又能說明什麼？

顯然，從此番對父母缺少感恩，對是非美醜缺乏辨別上，足以看出雖名為大學生，實則很懵懂。而這體現在現實生活，又非個例。其中緣由，有家庭教育的缺失，有學校引導的錯位，有社會風氣的影響。但同時，作為大學方面，也不應置身事外，而應在觀念上給以糾偏，制度上加以規範。要讓學生明白，“蘋果”固然好，但不能“樂不思學”，“樂不思奮”。相反，喬布斯的創新、韌性與執著，牛頓在科研上的專注與痴情，更為重要，更顯可貴，更值得學習、效仿與發揚。

張蘭軍

擔憂

不利於形成健康人格

誠然，上大學配置一些必要的數碼品，這倒也並無不妥，畢竟時代不一樣了，數碼品已經成為我們生活中不可或缺的必備品之一。但是，手機有必要非得買最新款，最昂貴的嗎，電腦有必要非得高配置的嗎？配備手機、電腦是生活需要，是為了方便聯繫，是為了學習需要。所以，給孩子買手機，買電腦都能理解，可是對沒有必要去迎合孩子攀比的心理，高端消費不是學生群體的範疇。動輒要新款，要高配，這些高端數碼品的消費，已經不是單單的生活需要，反而助長了孩子扭曲的攀比與炫富心態，繼而把大學當成了炫富的舞台。家長忍辱負重去滿足孩子這樣的心態，不僅給家庭造成嚴重的生活負擔，更不利於孩子形成健康的人格。

其實，冷靜地思考，這樣的問題之所以出現，我們的社會、學校、家長都有不能推卸的責任。我們只顧關注孩子的學習成績，為了能讓孩子成績提上去，而去滿足孩子一切的要求，自然而然地讓孩子覺得，要什麼就得給什麼，這是他們應得的。而學校呢，除了關注孩子的成績，起碼的道德教育與品德教育早早就排除於課程之外。至於，社會物欲膨脹導致的攀比與炫富惡俗興起，更對年輕人造成了不利的影響。

一切都是為了孩子能考上大學，而這樣的大學生，是家長一直渴望的嗎？他們能擔起社會的責任嗎？大一新生非“蘋果”不要是攀比與炫富心理在作怪，家長沒必要去迎合這種不健康的心態，並且有必要好好給孩子上一課。另外，作為一名準大學生，我們更應該清楚地認識到自己將來的責任與義務，要主動轉變心態，做一名真正合格的大學生。

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程奎星

分析

價值觀錯位

不買“蘋果三件套”，就意味會在大學丟臉，如此邏輯讓人咋舌不已。大學生的尊嚴，難道只建立在物質的基礎之上？脫掉物質的外殼，真的就一文不值？這種邏輯的背後，是當代大學生價值觀的嚴重錯位，即過度的虛榮心和尊嚴感，認為不大手大腳就無法與別人相提並論。在這種價值觀的指引下，不少大學生的消費觀令人擔憂。

他們花父母血汗錢撐“面子”——請吃請喝，住高檔套房，這樣“風光”使他們認為自己很有尊嚴。這樣的現象實際上反映出大學生心理的癥結：用富裕的物質生活來美化自己的形象，並使之高大，或以此來提高自己在群體中的地位和顯示自己的社會價值，尤其是一些家庭富有的大學生，更想以此來塑造自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。

就購買“蘋果三件套”而言，其攀比作用遠大於實際需求，因為，若是學習和生活需要，正如銷售員所說“5000元左右的筆記型電腦、2000元左右的手機對夠了”，但在消費趨同心理的作用下，當看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身並不那麼需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性，失去一致性就意味丟面子。

錯位的價值觀，不僅造成了盲目消費，還導致了物品的閑置和不必要浪費，滋長了虛榮心，塑造了重物質消費的人生觀，影響大學生的學業和成長，更給那些本就不富裕的家庭帶來巨大的困擾，進而可能割裂親情之間本有的溫暖。就此而言，當代大學生的價值觀亟須得到正視，必須矯正這種錯位的價值觀。

而這，則需要社會和家庭的配合，首先，學校、教育部門、家長、媒體等共同努力，營造一個節約的大環境，更好地培育學生節儉的生活作風；其次，引導大學生造血性消費，讓他們學會在經濟上自立，使他們更懂得“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的真諦；再次，通過教育來塑造大學生對金錢、人生意義的正確理解和價值認同。

禹海君

建議

應量力而行

新生入學向家長要高配置的“裝備”，這種行為值得商榷。

首先，添置“裝備”應量力而行，切忌攀比成風。大學是人生的一個新的開始，離家求學，改善一下“裝備”，本無可厚非，但應根據自己的家庭情況，量力而行，切忌攀比心理，認為自己用的“品”不夠“潮”，不上檔次，在同學們面前沒有面子，就大錯而特錯了！

想想看還有多少同齡人，因為家庭的原因，上不起學，或者靠借貸求學，還有的因為家庭原因不得不承擔著過重的負擔。那些動不動對家長“耍大牌”“要名牌”的同學是否有些過分了呢？

其次，大學階段，應以學業為重，切忌“高消費”。作為學生，你尚沒有獨立的經濟來源，一切消費全部來自家長。因此，若以上學為由，對家長提過分的要求，是欠妥當的。想想我們的父母，他們含辛茹苦，撫養我們十幾年，已經付出了巨大心血，且不要再在大學這個“關口”上“難為”他們了。

再說了，許多大學生，高配置的“裝備”並不完全是用於學習，有的而是用於玩網絡游戲，聊天等等，並不是學習生活必需品。

總之，在大學開學之際，筆者呼籲那些即將上大學的孩子們：添置“裝備”不應過分追逐高精尖品，應重在實用，且要根據自己的家庭狀況，量力而行，切忌攀比成風！　(接下頁)

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孟祥海

■三言兩語

● 這樣的氣哭母親言行，肯定也是“冰凍三尺，非一日之寒”。有些孩子提出這種不邊際的要求，可能是“兩耳只聞分數，一直未知賺錢難”；另有一些“逼買裝備者”，大概是習慣了家人的省吃儉用、有求必應，漸而漸之根本不懂得開口索取之前的體恤父母了。

——司馬童

●“蘋果三件套”不僅僅是一種提供信息服務的科技品，它同時也是一種文化符號，是一種可以區分家庭經濟狀況和社會地位的身份象徵。不管家長是否願意，也不顧家長的經濟承受能力如何，為了獲取這一身份符號，孩子們趨之若鶩地要求家長“買單”，實在是教育的失敗。

——楊朝清

●“蘋果三件套”讓家長“傷不起”，只不過是社會一些現象的縮影，畸形的價值觀、人生觀、世界觀，讓這個社會“傷不起”。

——陳強

●孩子要學會獨立，既要自強節制，少些物質生活上的攀比，同時，作家長的，有時也該狠狠心，請對孩子的一些過分要求說“不”，讓孩子明白什麼是挫折，有些東西必須經過自己的努力才能獲得。

——王玉初

●不顧家庭經濟情況而執意購買“蘋果三件套”，甚至不顧母親的哭聲，這樣的大學生才實在是丟臉。

——前溪

●五育並舉，德育為先。面對女大學生的一句不知輕重的話，已透露出教育問題弊端的信號，我們該好好思考如何找回“臉面”的問題了。

——徐大發