環保、數位當道 美術課也跟上時代

藝術創作結合環保，可不只有寶特瓶作燈籠、或以資源回收進行創作。為了激發老師教學創意，教育部將舉辦「高中美術老師種子教師研習」，引進國外藝術環保案例，充實教師們的教學設計。　　(陳映竹報導)

藝術怎麼和環保結合呢？擔任「教育部98學年度高中美術科種子教師研習」講師的高雄師範大學跨領域藝術研究所助理教授吳瑪俐說，兩者結合不再只是資源回收進行創作。他舉例，全球暖化首當其衝的就是馬爾地夫等低海拔的國家，海平面上升後，這些地方將被淹沒。因此一群藝術家到了當地拍了一系列攝影，在去年哥本哈根氣候高峰會中，分送各國領袖，傳達環保意念。

吳瑪俐表示，現在美術課，希望老師懂得帶領學生，以環境永續經營的理念進行生態藝術的創作。

種子教師研習兩天培訓課程，除了藝術與環保教育，還將探討數位教材開發、如何應用電子白板，讓藝術教學與環保教育、海洋教育等領域結合。培訓期間開發的教材教案，也將放置在高中美術學科中心網站（http://arts.a-team.com.tw/artsnewweb/index.php），提供全國高中美術老師教學參考。