政院拍板中小學「生生用平板」 數位學習精進方案4年200億元

政院拍板中小學「生生用平板」 數位學習精進方案4年200億元。(圖:政院提供)
政院拍板中小學「生生用平板」 數位學習精進方案4年200億元。(圖:政院提供)

行政院長蘇貞昌於今 (25) 日院會中通過教育部提報「班班有網路、生生用平板」計畫,自明年起投入經費 117 億元,連續 4 年總預算達 200 億元,針對全國中小學 1 年級至 12 年級推動數位學習精進方案,明年 9 月前,中央將全額出資購置 61 萬台行動載具,優先提供偏鄉學生使用。

政府先前已透過前瞻基礎建設計畫,自 2017 年至 2025 年投入 150 億元,強化校園網路佈建與建置智慧學習教室等設施,在疫情催化下,我國加速推動數位教學,教育部在盤整現有數位建設基礎下,提出「中小學數位學習精進方案」,規劃數位內容充實、行動載具與網路提升及教育大數據分析 3 項計畫。

在數位內容充實方面,教育部 4 年編列 56 億元預算,透過公私協力及部會合作開發多元化數位內容,包括發展學科課程及非典型課程,以影音、遊戲式、虛擬實境、模擬互動等形式呈現,並建立優質數位內容採購機制,讓教材更生動、教學更多元。

行動載具與網路提升計畫 4 年編列 140 億元,教育部指出,將擴充中小學校與縣市教育網路中心對外連網頻寬,補充 3.09 萬台無線 AP,完備教室無線網路,達成班班可無線上網目標。不過,因疫情影響,學生改採居家學習,行動載具仍有不足。

因此,除現有已配發 20.7 萬台行動載具外,教育部再規劃投入 61 萬台,並搭配行動載具管理系統派送學習內容與 APP,在此規劃下,配發總量達到偏遠地區學校學生載具比率 1:1,非偏遠地區則以學校班級數每 6 班補助 1 班方式配發,教師依課程教學與數位學習需求輪流借用,達到生生用平板目標。

最後則是教育大數據分析,4 年編列 4 億元,以大數據分析做為學生學習難點偵測、教師教學參考、教育政策制訂、數位內容與平台改善的依據,進而降低城鄉落差,教育部強調,將提供去識別化資料,增進產學研加值創新運用,並強化資安防護,妥善保護數位學習個資。


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